近日，根据教育部学位与研究生教育发展中心《关于2019年视频案例征集项目准予结项的通知》，我校教育学部黄爱玲教授承担的视频案例项目《“制度”与“温度”：民办校聘任制教师权利诉求的学校管理探索》通过评审，顺利结项，提交的案例成果将被中国专业学位案例中心收录。

此前，在由教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的“2019年优秀案例教师申报和案例征集工作”中，全国共有16个视频案例通过评选获得立项资助。视频案例是适应新时代案例课堂教学需求，丰富案例教学新模式的重要形式，项目的顺利完成，是我校在专业学位研究生案例教学工作上取得的又一项突破，对专业学位研究生教学模式的改革具有重要的促进作用。