数计-李祎
发布时间:2017-04-18 浏览次数: 1501

 

名:李祎

别:

出生年月:1971.04

称:教授

研究方向:数学教育

学科专长:数学课程与教学论

E MAIL:1037685471@qq.com

邮编:350117

通信地址:福建省福州市大学城福建师范大学数学与计算机科学学院

个人简介:男,1971年4月生,山西临汾人,中共党员,教授,博士,博士生导师,现任数学系副主任,数学与应用数学专业负责人,“数学教育”学位点负责人,教育硕士学位点负责人。

教育经历:2004/9—2007/6:南京师范大学,数学课程与教学论,博士

1993/9—1996/6:西北师范大学,数学课程与教学论,硕士

1991/2—1993/6:山西师范大学,数学与应用数学,学士

科研与学术工作经历:

2007/10—至今:福建师范大学 数学与计算机科学学院,工作

1996/7—2007/9:山西师范大学 数学与计算机科学学院,工作

学术兼职:全国数学教育研究会常务理事,数学教育学报编委

研究方向:主要从事数学教育方面的研究

成果奖励专著《数学教学生成论》(高等教育出版社,2008),荣获第八届福建省社科优秀成果奖三等奖,福建省人民政府,2009年11月

科研项目:

1.教育部人文社会科学研究规划基金,13YJA880043,数学教师基于教学的学科知识水平发展研究,2013/05-2016/12,10万元,已结题,主持

2.全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题,DHA090175,教学生成的理论研究与实践探索,2009/07-2014/02,2万元,已结题,主持   

3.福建省社会科学规划项目课题,2009B098,教学生成论研究,2009/09-2013/11,1.5万元,已结题,主持   

教学情况:

博士研究生开设课程:数学课程与教学论,数学教育心理

硕士研究生开设课程:数学课程与教学论,数学教育研究与写作

论文著作:

1.李祎,什么样的教学最有价值,数学通讯,2017,(1):5-10

2.李祎,另眼看难点,数学通报,2016,(1):1-3

3.黄燕,李祎,0真的应该成为自然数吗,数学通报,2015,(2):10-12

4.李祎,高水平数学教学到底该教什么,数学教育学报,2014,23(6):31-34

5.李祎,刍议教师理解数学的几个维度, 数学通报,2014,(6):6-10

6.李祎,王珍,小学数学教学“教什么”,中小学教师培训,2014,(3):5-10

7.黄晓林,李祎,任意角三角函数教学析惑与设计探微,数学通报,2014,(11):22-25

8.李彩红,李祎,基于三种学习理论的数学概念教学设计,数学通报,2014,(5):19-22

9.李祎,曹益华,函数概念的本质与定义方式探究,数学教育学报,2013,(6):5-8

10.黄燕,李祎,刍议稚化思维的数学教学策略,数学通报,2013,(10):6-9

11.钟志华,李祎,合情推理的数学评价功能,数学教学研究,2013,(12):9-12

12.李祎,提高教师数学素养的“六维度”,数学通讯,2012,(10):1-5

学术专著:

李祎,贾雪梅,中学数学教学设计,高等教育出版社,2016,37万字

李祎,中小学数学中的“为什么”,福建教育出版社,2012,35万字

指导研究生:

博士研究生:2016级陈琳婕,2015级吴宇宁,2014级林伟华,2013级郑志明

硕士研究生:2016级5人,2015级6人,2014级6人,2013级5人,2012级4人,2011级6人,2010级5人,2009级2人,2008级3人